Senterpartiet ønsker en skole der alle kan lykkes. Det betyr at alle må oppleve mestring gjennom skoleløpet! Vi har en 10-årig obligatorisk skole som alle skal gjennom. Unger lærer like forskjellig som vi voksne. Det betyr at vi må tilby en skole der alle gis muligheter for å lykkes. Reformene i skolen har ikke lagt til rette for at alle skal lykkes. Det har vært en tilnærming fra sentrale myndigheter om at bare alle gjør det samme i mange nok timer så blir det bra. Sånn er det ikke. Vi vet at mye avhenger av læreren, men det krever også at læreren får rammer som gir rom og muligheter for motivasjon og mestring!

Derfor er Senterpartiet glad for å ha fått gjennomslag for å innføre valgfag fra 2012. Valgfagene skal ta både praktisk flinke og teoretisk flinke på alvor. Det skal utarbeides nasjonale læreplaner og entreprenørskap/ungdomsbedrift kan inngå i dette. Også muligheten til å ta fag fra videregående skole.

Valgfag vil ikke revolusjonere ungdomsskolen, men det foregår også utprøving av det som kalles praktisk arbeidslivsfag. Dette er en forsmak på yrkesfagene i videregående. Faget skal kunne tilbys som et alternativ til de som i dag må velge fordypning i norsk eller engelsk, altså det du må velge dersom du ikke vil lære deg enda et språk i ungdomsskolen i tillegg til norsk og engelsk. Dette faget skal evalueres i 2013, men regjeringen har åpnet for at alle ungdomsskoler og kommuner som vil, kan starte opp med faget i 2012. Det er allerede utarbeidet læreplaner, og faget skal gjennomføres med karakterer.

I tillegg til dette har elevene faget “utdanningsvalg”. Dette faget skal gjøre elevene bevisste på egne valg i forhold til hvilken studieretning de kan tenkes å passe for på videregående. Mange har besøk på videregående og utplassering i bedrift i dette faget.

Det blir spennende å følge skolene i hvordan de får til gode kombinasjoner av de praktiske mulighetene/fagene som ungdomsskolemeldinga legger opp til. Skal vi få gode løsninger er det en diskusjon om vi skal redusere antall sentralgitte timer fra de statlige myndighetene. Skolene finner gode løsninger i dag gjennom å telle timer, men kanskje skal vi gi dem enda større muligheter til å disponere tida til beste for sine elever.

Uansett er det flott at det nå tegner til å bli en ungdomsskole som tar alle elever på alvor, og gir dem alle en mulighet til å vise sine ferdigheter om de er praktiske eller teoretiske. Det tegner også godt for å imøtegå frafallsproblematikken i videregående skole.