Innlegg i Stortingssalen tirsdag 16.2:

Fredag var jeg på besøk på Høgskolen i Gjøvik og på Fagskolen i Gjøvik. Begge besøkene var for å få et bedre innblikk i de helsefaglige studiene som tilbys ved de to institusjonene. Det var også en hensikt å sjekke ut hvordan Oppland ligger an mht å være i løypa for å tilby kompetanse vi trenger i forbindelse med Samhandlingsreformen som skal innføres fra 2012. Samhandlingsreformen betyr at vi skal få pleie nærmere der vi bor. Det gir muligheter for mer sykepleie lokalt, og dermed flere spennende arbeidsplasser innen helsefag lokalt!

Senterpartiet arbeider for å ta hele Norge i bruk, og når vi samarbeider i regjering, er det for å oppnå praktiske resultater for Norge og for distriktene.

I regjeringsforhandlingene fikk Senterpartiet gjennomslag for at IKT-ressursene i Forsvaret i størst mulig grad skal samles på Jørstadmoen. Det er anslått at et slikt samlet senter vil omfatte inntil 1000 teknologiarbeidsplasser.
Regjeringserklæringen slår fast at IKT-ressursene i Forsvaret skal samles på Lillehammer i størst mulig grad. Av strategiske hensyn kan ikke alt samles på ett sted. Det er derfor bare investerings- og utviklingsmiljøene som i første omgang kan samles på Jørstadmoen. Omfanget er anslått til mellom 700 og 1000 arbeidsplasser. I tillegg slår regjeringserklæringen fast at også flytting av IKT-relatert driftsvirksomhet skal vurderes.

For et par uker siden var jeg på Vargstad videregående skole for å snakke med ledelse og lærere om frafall i videregående skole, yrkesretting av teorifagene, oppfølgingstjenesten, rådgivning osv. Jeg har forresten reist rundt på mange skoler etter hvert for å snakke med folk og lytte til de som lever i skolehverdagen om hva de mener må til for at flere skal lykkes i skolen og færre droppe ut.

Skoledebatten dreier seg ofte om hva som er galt med elevene i den norske skolen. De bråker for mye, de er ikke flinke nok og de blir skoletrøtte. Spørsmålet er om det bare er elevene det er noe galt med eller om det er noe med selve innholdet i skolen som er galt?
Det er mange faktorer som spiller inn på en elevs hverdag. Er vi tydelige nok som voksne som foreldre? Er vi gode nok på å sette grenser og lære opp ungene våre til å ha respekt for andre mennesker? Er lærerne tilstrekkelig tydelige, gode til å sette grenser og vise respekt? Har vi lærere som både er pedagogisk og faglig gode nok til å undervise elevene slik at de når læremål og får realisert sitt potensial? Og er innholdet i skolen slik at det favner alle i den utrolig lite homogene gruppen ”ungdom”.

Fredag var jeg så heldig å få bære på besøk på Borregaard fabrikker. Jeg visste sannelig ikke at en kunne bruke granplanter i f.eks mat eller klær…

Jeg kan ikke brått alt om biodrivstoff og sånn, men jeg tror jeg kan en del. Det skulle jeg ønske flere kunne. Det er vannvittige muligheter i bio! I dag har jeg vært på tur til Uniol og Borregaard for å lære mer.

Først litt om Uniol-besøket som egentlig var på slutten av besøket:

Skriftlig spørsmål fra Anne Tingelstad Wøien (Sp) til fornyings-, administrasjons- og kirkeministeren
Dokument nr. 15:556 (2009-2010)
Datert: 27.01.2010
Rette vedkommende: Kulturministeren
Besvart: 03.02.2010 av kulturminister Anniken Huitfeldt

Jeg var med Liv Signe på besøk i Solheim barnehage i dag! Solheim barnehage har lavt sykefravær, eller høyt nærvær som de sjøl ville sagt det. Fokus fra barnehagestyrer var positivitet. Fokus på det positive, trivsel og å ha det hyggelig på jobb. De bryr seg om hverandre og møter positivitet i hverdagen – også fra barna selvsagt.

Hele Gran kommune er nå i prosjektfasen der de setter fokus på nærvær sjøl om sykefraværet i Gran ligger under gjennomsnittet. Gode eksempler som fra Solheim barnehage er viktig for å vise andre kommuner som sliter med høyt fravær at det er mulig å gjøre noe med. Men en trenger engasjement, god ledelse og kontinuerlig jobbing.

REACH to a star! : Respect; Enthusiasm; Achievement; Cooperation and Hardwork. (Gladmore skole!)

For en dustete debatt!

Lektorlagets leder Gro E. Paulsen mener det er sunt med frafall! “Hvis elever er skoletrøtte, faglig svake og lite motiverte, vil det være feil å kverne dem gjennom videregående skole, sier Paulsen”. Tadjik fra Ap svarer at “Hvis vi aksepterer frafall, da aksepterer vi store kommende sosiale forskjeller”. Det er jeg eng i, men når hun mener at “medisinen mot frafall er å stille krav og forventninger til elevene, og følge dette tett opp.” da blir debatten altfor lettvint etter min mening!

I jula i fjor falt jeg på flatmark på ski og brakk armen, dvs det var brudd både i skulderkula samtidig som selve armbeinet skilte lag med den. Jeg ble operert dagen etter. Fantastisk godt å føle at alt lå i ro sjøl om armen var blitt litt kortere! Etter 10 dager begynte jeg hos fysioterapeaut, og der har jeg gått jevnlig i ett år nå.

Overraskelsen kom tidlig i oktober. Da fikk jeg beskjed om at det var “skjedd lite siden siste kontroll i mai”. Kort sagt: Armen hadde ikke grodd…. Ok – litt overraskende – hva gjør vi nå? Da skulle jeg henvises til et annet sykehus (2.) for å få tilgang på et apparat som jeg skulle behandle meg selv med. Ok.

Leserinnlegg etter besøk på Gran vdg:

Jeg har lenge vært opptatt av at de praktisk flinke elevene har for få muligheter i den norske skolen. Mitt besøk på Hadeland vdg avdeling Gran, mandag 13.1. bekrefter dette. Praktiske fag har de seinere åra lidd under vår higen etter å bli bedre i fellesfag som norsk, matte og engelsk. Vi har svingt pendelen fra den ene sida helt over til den andre.

I går kveld var jeg på syklubb igjen. Vår syklubben er hellig. Det skal rimelig gode unnskyldninger til for ikke å møte, så vi gjør det vi kan for å kare oss av gårde. Det som sies skal bevares innenfor medlemmenes sfære – innenfor den rene “jente-sona”.

Vår syklubb har vel egentlig ikke noe navn, men vi er 6 jenter som har møttes jevnlig i ca 27 år… Altså helt siden videregående. Selv om navnet skaper forventninger om gode syferdigheter, har det ikke vært sydd noe som helst noen gang på møtene. Det viktigste er treffet, maten og praten! Det er ikke noe problem for oss å holde minst tre ulike samtaler i gang på samme tid selv om vi bare er seks stk. Det gjelder selvsagt å ha litt høyt volum på stemmen for å få de andre interessert i akkurat det DU skal fortelle, men etter så mange år, så er vi blitt gode på “multitasking”. Vi prater på kryss og tvers på samme tid :-)

Nå skulle jeg egentlig gå fra jobb, men jeg har hodet fullt av skole for tiden: Litt om besøket i Trondheim og undervisningsprinsippene “mange intelligenser”.

Fredag besøkte jeg Markaplassen skole. Ungdomsskolen jobber etter prisnippene om mange intelligenser. Ca 120 elever på hvert trinn. Ny skolen i 2001. Når elevene kommer om høsten deles de inn i klasser/grupper etter hva slags interesser de har:

Minnemarkering i Hov Kirke
12.januar 2010

Vi feirer nok en milepæl – 15.000 tilsluttet aksjonen Innfør et praktisk valgfag i ungdomsskolen SNAREST!

Og vi er i ferd med å få gjennomslag:

Jeg undrer meg på… vi undersøker jo alt nå for tida, og i følge Aftenpostens undersøkelser er det slik at Erna Solberg nå gjør en bedre jobb enn Jens og Jensen – men like god jobb som Jens viser det seg når vi leser mer enn overskriften… Hmmm… hva er forskjellen på Stoltenberg og Solberg? Jo, han har ansvar for å styre landet, hun har ansvar for å peke på alt han ikke får til, og kan som en hver som er i opposisjon si: Hva var det jeg sa?! og hvorfor har du ikke ordnet opp i dette enda! Jeg ville gjort det bedre :-)

Og mht de andre statsrådene som går opp eller ned i karakterer – hva har de egentlig gjort eller ikke gjort denne høsten? Hva har Tora Aasland gjort så mye bedre nå enn i sommer og hva har Grete Faremo egentlig gjort etter at hun ble statsråd, og Sigbjørn Johnsen har vel egentlig ikke fortalt oss så mye mer enn at det “itte ær nok peeng tæl alt?” Og hva med Rigmor- “je tæk ælle sju”-Aasrud? Hun tok på seg ansvaret til Bjurstrøm i oktober i tillegg til FAD+ kirken og burde egentlig fått litt cred for gutsen som helt fersking? Men nei da.

I dag er det den store Obamadagen! En kan formelig høre TV-journalistene fryder seg som barn på juleaften over å være “like i nærheten”. Begeistringen tyter gjennom høytalerne med skimrende stemmer :-)

Som Stortingsrepresentant er jeg heldig som får være til stede i Rådhuset når prisen deles ut og talen skal holdes. Det skal bli spennende å høre hva prisvinneren har å si til folk i verden og til oss – folket i det lille, kalde landet i nord. Men uansett kommer nok talen til å bli kommentert i positive vendinger.

Dette er mitt andre innlegg i KFU-komiteens debatt i dag. Viktig også å si noe om kirken.

President!
Kirken har gjennom tusen år vært med på å prege norsk kultur, historie og samfunnsliv. I løpet av denne Stortingsperioden skal Stortinget lose gjennom de mest omfattende endringene i statskirkeordningens rammeverk på nesten 200 år. Et av de mest sentrale punktene i denne reformen er gjennomføringen av demokratireformen som har som mål å gi kirkens organer en sterkere demokratisk legitimitet og forankring hos kirkemedlemmene.

Her er innlegget jeg holdt da Kirke, undervisning og forskningskomiteen diskuterte sitt fagbudsjett i dag:

President!